Analisar uma redação nota 1000 é a melhor forma de entender, na prática, como a teoria que discutimos se aplica. A redação de Marina Vieira Almeida Lima, do ENEM 2024, sobre a "Desafios para a valorização da herança africana no Brasil", é um exemplo perfeito de como usar repertório produtivo, argumentação sólida e uma estrutura impecável.
Vamos destrinchar cada parte do texto para entender como ela alcançou a nota máxima.
Análise da Introdução: A tese bem definida
Trecho: "Na obra literária 'Raízes do Brasil', escrita pelo sociólogo Sérgio Buarque de Holanda, há a representação da miscigenação brasileira, caracterizada pela predominância da etnia africana na formação populacional do país. Contudo, apesar da indiscutível relevância da cultura advinda dos negros para a construção cultural da nação, a herança dos povos africanos não é devidamente valorizada, visto que suas contribuições culturais são omitidas no meio social. Logo, perante esse entrave, cabe a análise da estagnação estatal e da negligência educacional."
A autora inicia com um repertório robusto e interdisciplinar: a obra "Raízes do Brasil", um clássico da Sociologia e da Antropologia. Ela não apenas cita o autor, mas usa o conceito de miscigenação para contextualizar o tema.
O mais importante é a clareza da tese. Logo após a contextualização, ela apresenta a sua tese, com os dois argumentos que serão desenvolvidos: a estagnação estatal e a negligência educacional. Isso é fundamental para a Competência 3 (selecionar, organizar e interpretar informações).
Análise do Desenvolvimento 1: A estagnação estatal
Trecho: "Diante dessa panorama, é perceptível a fragilidade governamental em valorizar a herança proveniente da África no Brasil. Nesse viés, a partir de 1888 dada a promulgação da Lei Áurea [...] o Estado ainda negligencia a cultura afrodescendente ao não proporcionar políticas públicas eficazes [...] Por conseguinte, as práticas culturais dos afrodescendentes são invisibilizadas, tornando-as vítimas de discriminação, como o racismo, anulando suas identidades étnicas."
Este parágrafo é um manual de como usar a Ciência Política na redação.
Tópico frasal: A primeira frase já direciona o foco para a "fragilidade governamental".
Repertório produtivo: A autora usa um fato histórico - a Lei Áurea - para argumentar que a falta de políticas públicas após a abolição gerou a marginalização. Ela não apenas cita a data, mas a conecta ao seu argumento, mostrando uma relação de causa e efeito.
Aprofundamento: Ela relaciona a ausência de políticas públicas à invisibilidade de manifestações culturais e à discriminação, o que se conecta diretamente à Sociologia e à Antropologia (a anulação de identidades étnicas).
Análise do Desenvolvimento 2: A negligência educacional
Trecho: "Outrossim, é notório o impacto da ineficiência educacional em relação à desvalorização da herança dos negros na nação verde-amarela. Nesse contexto, o político Nelson Mandela ressalta o valor da educação e o seu potencial de salvar a humanidade. Entretanto, a educação brasileira apresenta uma série de lacunas que dificultam a promoção da herança africana no país. Prova dessa conjuntura é a escassez de disciplinas que abordem a história da cultura afrodescendente no Brasil..."
Aqui, a redação brilha ao conectar a Educação à Sociologia e à Antropologia.
Tópico frasal: A frase inicial já deixa claro que o foco do parágrafo é a "ineficiência educacional".
Repertório externo: O uso de uma citação de Nelson Mandela demonstra que a autora busca repertório de outras áreas do conhecimento, como a Ciência Política e a Filosofia.
Argumentação: Ela argumenta que a falta de disciplinas que abordem a cultura afrodescendente, focando apenas no período da escravidão, reforça a desvalorização e o estereótipo. Isso se conecta com o conceito antropológico de cultura, que não é apenas história de sofrimento, mas um complexo sistema de símbolos e significados.
Análise da Conclusão: A proposta de intervenção completa
Trecho: "Portanto, medidas necessitam ser tomadas para mitigar os desafios supracitados. Assim, é dever do Ministério da Cultura [...] incentivar a exposição da cultura africana, mediante eventos culturais. De igual modo, cabe ao Ministério da Educação [...] inserir os estudos africanos na grade curricular, mediante a criação de uma matéria para isso. Nesse sentido, com o intuito de valorizar a herança africana, suas práticas serão respeitadas."
A conclusão da redação é um modelo de Competência 5 (elaborar proposta de intervenção).
Ação: Incentivar a exposição da cultura e inserir estudos africanos na grade curricular.
Agente: Ministério da Cultura e Ministério da Educação.
Modo/Meio: Através de eventos culturais e da criação de uma nova matéria.
Finalidade: Valorizar a herança africana e garantir que suas práticas sejam respeitadas.
A autora não detalha, mas a junção de duas propostas concretas, com diferentes agentes e finalidades, já garante a pontuação máxima.
Em suma, a redação é um exemplo de como a interdisciplinaridade é a chave para a nota 1000. Ela usou a Sociologia para contextualizar, a Ciência Política para analisar a inércia do Estado e a Antropologia para abordar a questão cultural.
Ficou mais claro como a teoria se aplica na prática? Qual parte da redação você achou mais interessante para aplicar na sua?
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